Et ord fra 2013 års diabetespedagog

Som du kan du lure på hva som kvalifiserer en CDE for å vinne den nasjonale prisen for Årets diabetespedagog ?

Joanne Rinker ble nylig kalt Diabetes Utdannelse av året for 2013 (de er plukket i forkant av det kommende året). Hun er en North Carolina-basert dieter-lærer som har bidratt til å bygge et unikt program for å spre diabetesopplæring over hele hennes tilstand. Hun fokuserer også på forholdet mellom diabetes og hørselstap, og hun jobber som trener for pasientledet veiledning og treningsprogram Fit4D.

For å høre Joanne si det, ble hun ganske overrasket over å vinne prisen selv. Hun går med oss ​​i dag for å dele sin personlige historie og snakke om utdanningsmodellen hun ønsker å se spredt over hele landet:

En gjestepost av Joanne Rinker

Da jeg ble uteksaminert fra college ved West Virginia University, var min første jobben jobbet i et selvstendig administrasjonsprogram for diabetes i Pinehurst, NC. Den galne tingen er at jeg ikke hadde anelse om jeg skulle like diabetesopplæring, men etter bare noen få korte uker skjønte jeg at det var akkurat det jeg ønsket å gjøre. Jeg tilbrakte de neste to årene å få nok timer til å kunne sitte på CDE-eksamenen min.

Grunnen til at jeg elsket utdypende diabetesopplæring var at jeg faktisk kunne fortsette et forhold til en pasient fra den første vurderingen, utdannelsesklassene og gjennom oppfølging. Så jeg fikk se en pasient fremgang. Jeg fikk se dem forbedre A1c, senke blodtrykk og kolesterol og forbedre livskvaliteten. Jeg har hatt pasienter som kom inn i diabetesopplæringsklasser uten energi, ute av stand til å trene, dårlige matvaner og ikke fulgte medisinering. Gjennom diabetesopplæring jobbet vi sammen for å sette mål, jobbe med påminnelser om medisinering, slik at meds blir tatt som foreskrevet, sette små treningsmål og arbeide med å spise atferd en om gangen. Til slutt har de vært i stand til å flytte mer, forbedre blodtrykket, A1c, utvikle sunnere spisevaner og til og med få jobb! Det er derfor jeg elsker diabetesutdanning!

Vår største utfordring er at NC er en stor stat. Det tar ca 9 timer å komme fra den ene enden til den andre. Det betyr at det kan være svært utfordrende å opprettholde pågående relasjoner med alle 100 lærere som arbeider med DERP.Jeg er så takknemlig for teknologi, konferansesamtaler, webinarer og årlige møter hvor vi alle kommer sammen og deler erfaringer, tips og ressurser.

2012 har sikkert vært et stort år for karrieren min! Jeg har jobbet med programforbedring for NC DERP, som er

unik fordi staten har den administrative byrden av et American Diabetes Association (ADA) anerkjent program, mens de enkelte helseavdelingene i ulike fylker får fokus på utdanning . Dette gjør det mulig for staten å finansiere søknadsavgifter, gi pedagogiske ressurser, læreplaner, opplæringsopplæring og CEUer (videreutdanningsenheter), etc., for helsesektorer som velger å være en del av dette programmet.

Da jeg hjalp til med å starte NC DERP i 2007, hadde vi bare 5 helsesektorsider; nå er det diabetes selvstyringsprogrammer tilgjengelig i 40 lokale helseavdelinger i 50 fylker og totalt 58 tjenesteleveringssteder. Dette gjør programmet den største ADA-anerkjente gruppen av nettsteder / steder for å få tilgang til diabetes selvstyreutdanning (DSME) i USA. I år jobber vi hardt for å øke muligheten til å regning for alle pasienter som blir servert på alle våre 58 nettsteder. Alle faktureringspersonell på hvert sted har blitt opplært og er i ulike faser av å kunne regne flere forsikringsselskaper. Vi har også jobbet med hver av nettstedene for å finne ut hva som fungerer for å bidra til å øke henvisninger til DSME-programmene og deretter holde pasientene engasjert slik at de vil fullføre programmet.

Siden vi er den eneste staten i USA som har et DSME-program satt opp på denne måten, gjør det oss veldig unike. Dette programmet er stort sett vellykket fordi det er et ønske om å gjøre programmet av både den lokale helsedirektøren og den eller de utdannede lærerne som er valgt eller som går opp for å være en del av programmet lokalt.

Målet med NC DERP er å øke tilgangen til omsorg og redusere risikoen for diabetesrelaterte komplikasjoner gjennom blodsukkerkontroll. Det er over 100 lærere som jobber innenfor dette programmet. Jeg er så heldig å kunne gi dem støtte, inkludert den mest oppdaterte diabetesundersøkelsen, teknisk assistanse og se på mange av de involverte personene og nå målet om å bli CDE.

I Nord-Carolina siden 2007 har disse lærerne hjulpet over 5 000 pasienter med diabetes. Nær 70% av pasientene som har fullført programmet har en A1c på 7% eller mindre. Pasientene kommer til en første vurdering, åtte timers gruppeklasser og deretter en timers oppfølging. Selv om det betraktes som programgjennomføring, fortsetter pasienten gjennom medisinske ernæringsbehandlinger, en årlig to-timers oppfriskningskurs, og i år vil vi også legge til telefon- og e-postoppfølging til pasientens pågående støtteplan.

Som et ADA-anerkjent program får vi tilgang til ADAs diabetes-pasientspesifikke datainnsamlingsprogramvare, et program kalt Chronicle.Det brukes av våre lærere til å fullføre opprinnelige vurderinger, spore laboratorieresultater, dokumentoppmøte i klasser, sette og vurdere mål og gjøre dokumentoppfølging. Chronicle ble utgitt i juni 2011, og nå har de fleste av våre nettsteder gått papirløse! Bruken av Chronicle for datainnsamling gjør årlig rapportering og datainnsamling mye lettere fordi alle 40 helsesektorer setter dataene på ett sted.

På grunn av programmets suksess, ble medarbeidere og venner nominert til AADE Diabetes Utdannelse av året. Jeg ble hyggelig overrasket da jeg lærte i mai at jeg hadde vunnet prisen. Jeg var i stand til å reise til Indianapolis for å presentere prisen og innse hvilken innflytelse jeg kunne få på andre lærere, ikke bare i NC, men over USA.

I løpet av de siste to årene har jeg lært at diabetes kan føre til hørselshemmede og hørselstap. Det har vært så interessant å lære hvordan diabetes påvirker de små karene og nerver i øret som forårsaker hørselstap. Det jeg også har lært er at det er så få diabetespedagoger som er klar over denne komplikasjonen.

I 2013 håper jeg å kunne dele denne informasjonen under utdanningsseminar, slik at lærere kan gjøre denne delen av deres diabetesforvaltningsutdanningsprogrammer. Jeg vil dele med dem det enkle screeningsverktøyet de kan bruke til å identifisere pasienter som har hørselstap og trenger en henvisning til en audiolog for mer intens screening og behandling. Skjermverktøyet er en undersøkelse kalt HHIE-S, og det er bare 10 spørsmål. Den kan utfylles av både pasienten og omsorgspersonen. Det er svært viktig for pasienter å bli screenet tidlig for denne komplikasjonen av diabetes fordi jo lenger en pasient er påvirket av hørselstap, jo vanskeligere blir det for pasienten å behandle tale, når de igjen kan høre.

Mitt håp er at mens jeg deltar på statlige årlige møter for diabetespedagoger rundt om i USA, kan jeg hjelpe dem å finne ut hvordan å gjøre hørselsscreening en del av deres praksis. Jeg er spent på det kommende året, for å dele det jeg har lært og lære noe nytt!

Takk for alt du gjør, Joanne!

Lesere: For mer om hva som skjer med diabetes og hørselstap, se vår siste "411 info" -post på emnet.

Ansvarsfraskrivelse

: Innhold opprettet av Diabetes Mine-teamet. For flere detaljer klikk her. Ansvarsfraskrivelse

Dette innholdet er opprettet for Diabetes Mine, en forbrukerhelseblogg fokusert på diabetessamfunnet. Innholdet er ikke medisinsk gjennomgått og overholder ikke Healthlines redaksjonelle retningslinjer. For mer informasjon om Healthlines partnerskap med Diabetes Mine, vennligst klikk her.